湖北职业教育高质量发展论坛成功举办

  11月4日至5日，“职业教育高质量发展论坛暨教联体启动仪式”在武汉城市职业学院成功举办，来自全省80多所中、高职学校的240多名校长、教师参加了活动。

    本次论坛由湖北阳光教育研究院、武汉城市职业学院继续教育学院共同主办。论坛邀请到来自长三角、珠三角地区以及省内近20位专家、校长参与论坛交流。湖北省职业技术教育学会中职分会会长、武汉市交通学校校长黄贤文，在论坛开幕式上做热情洋溢的致辞。广大校长教师共享一场智慧盛宴。

    浙江工业大学博士生导师、浙江省职业教育发展研究院副院长、国家“双高”建设专家委员会委员陈衍教授高屋建瓴地诠释了教育部关于“双高”校建设的行动方案，分析了职业教育高质量发展“五高”的特点，理清了“双高”建设的逻辑，介绍了“双高”绩效评价的指标体系和全国各地创“双高”的典型做法和经验，表达了对湖北“双高”校建设的殷切期望。

    原天津职业技术师范大学教授、职业教育教师教育研究院院长曹晔侧重介绍了双师型教师认定的历程、现状和标准，介绍了双师型教师发展的趋势。

    来自湖南衡阳的湖南核工业学校校长廖红伍教授选取一个小切口让我们窥见了学校自主课程开发建设取得的一系列优秀成果以及开展混合式教学改革的成功做法。

    浙江衢州中等职业学校是浙江首批现代化学校。该校创新“器质教育”办学理念，从“器”突破、以“器”育人、促人成“器”，构建“善用器、创造器、成大器”的育人体系，弘扬“勤而立信、忠以成器”校训，传承和发扬“勤学勤思立常志、向上向善成大器”的校风，实施“红蓝工程”，培育红色蓝领，成就器质学子。

    佛山市顺德区胡锦超职业技术学校党委书记、校长周凉凉，介绍了该校文化建设、数字治理、互学互鉴三驾马车并驾齐驱的成果。他深挖“锦字招牌”，铸就学校“锦”字文化，有高度、有内涵、有品位；他的“简单管理、数字赋能”使学校摆脱了人治的繁复低效，让学校管理科学、高效、有序运行。他的“互学互鉴”让老师们从自身、从身边的人做起，使教职工的能力轻松、快乐地提升。

    武汉市新洲高级职业中学陈启华校长是国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作专家顾问委员会委员，他从热点问题出发，梳理了职业教育的理念，回答了职业教育应该怎么做的问题；从深化职业教育一体化改革出发，回答了区域职业教育如何布局的问题；从学校生存与发展出发，回答了学校如何高质量发展的问题；报告充分体现规范、创新、精细、实干的理念和态度。

    来自襄城职业高级中学、汉川职业技术学校、郧西县职业技术学校的三位校长则从抓内涵建设、促进质量提升的维度重点介绍了技能高考取得优异成绩的秘诀。

    一个学校上本科的绝对数在全省遥遥领先，他们是怎么做到的？襄城职业高级中学的尹先全校长介绍了他们运用问题导向、系统观念，科学设计三个贯通，系统运用成长档案、集体备课、课题研究、教学检查、以赛促教、故事校园等载体，有效推动学校高质量发展的做法。

    汉川职业技术学校的周同校长介绍了学校以质量文化为主线，强力推进“达标”和“双优”工程，扎实实施“高水平育人”、“高水平技能高考”的“双高”战略及成功经验。

    郧西县职业技术学校何以在短短几年时间里，教学质量和学校管理、校容校貌发生巨大变化，站在了全省第一方阵？陶富彬主席为我们娓娓道来。他们以基层党建为抓手，以质量立校为根本，以改革创新为引擎，以治理体系建设为保障，为学校提质培优赋能。

    在语文、数学、英语、护理、农学、计算机、学前教育等七个分论坛，来自一线的教学名师从技能高考教、学、考三个方面入手，或讲座、或分享、或交流、或讨论，为老师们指点迷津，同时搭建了各学科交流平台。老师们表示，走近这些学科大咖，有引领，有帮助，有指点，有关怀，倍感温暖亲切。大家纷纷加微信、留电话，要与专家保持热线联系。专家们表示以后可以开展集体备课、组织教学视导等多种方式，陪伴式帮助学科教师系统成长。

   数学论坛--枝江职教中心党委书记袁新宏讲座

农学论坛--襄阳职业技术学院农学院院长赵劲松教授讲座

护理论坛--武汉市东西湖区职业技术学校副校长黄利丽讲座

    论坛最后，阳光教育研究院职业教育分院副院长熊发涯教授以“双优校建设推进问题的思考”为题，分析了当前“双优”校建设存在的问题，提出了 “校内校外动员，汇聚建设力量；紧跟行业动态，做到与时俱进；把握学校全局，打造学校特色；发挥领导作用，设法攻坚克难；部门协调督办，专家及时指导；借助外势外力，打造标志成果；全面系统准备，高水平接受验收”的具体建议。同时，介绍了阳光教育研究院针对职业院校高质量发展，通过伴随培训、系统指导、搭建平台等方式，助力学校素质提升、质量提升、品牌提升的具体做法。