湖北阳光教育研究院

深刻领会“双减”政策,服务教育提质增效 ——第十一届国家督学谢新松深度解析教育新生态

2021年12月24日,湖北阳光教育集团特邀第十一届国家督学、湖北省人民政府教育督导室原副主任督学谢新松为全体员工作报告,解析“双减”政策带来的教育新生态,为阳光教育集团更好地服务于教育提质增效提出宝贵建议。



为什么要推进“双减”?谢新松主任以《优化生态,促进少年儿童健康成长》为题,讲解了国家“双减”政策(即“减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担”)出台的背景、意义。他指出,“双减”工作是义务教育热点、焦点之一,是基础教育重大综合性改革,是一场深刻的革命。涉及到许多方面、许多人的重大利益、切身利益,涉及到义务教育发展大方向、大环境、大生态,涉及到学生心身心健康,更直接影响培养什么人、如何培养人的问题。



谢主任指出,推进“双减”的直接原因,是要解决教育民生问题,要通过切实有效的措施,减轻学生过重负担、缓解家长焦虑情绪、减轻家庭经济负担;推进“双减”的深层原因,是要解决教育生态问题,解决培养什么人的问题。要通过“双减”让教育回归属性,让教育去市场化、去商业化、去资本化;要通过“双减”优化教育生态,全面贯彻国家教育政策方针。



如何才能真正落实现“双减”?谢主任指出要突出“四个重点”,即做好作业管理、强化课后服务、从严审批管理培训机构、全面提升教育教学质量。为巩固“双减”成果,须强化多个关键环节,在组织保障上,配强协调机构,让培训机构回归公益属性,遏制过度营利行为,加强预收费及资本管理,同时也要强化课后服务保障。

“双减”工作是一项系统工程,是一项长期任务,是一个斗争过程。谢主任提出,要“双减”政策,必须树立打整体战、系统战、持久战的思想,解决一些实际问题,例如,如何帮助家长转变思想观念,如何让地方党委政府树立科学的教育观,如何改变对学校对老师的评价制度,如何满足学生及家长多样化、个性化需求,如何做好校外培训机构常态化监管,还有大量的工作要做。



谢主任对阳光教育研究院、阳光教育集团的发展定位表示高度肯定。他说,阳光教育所从事的工作,与国家教育改革发展大方向是一致的,是吻合的,是同频共振的。


阳光教育研究院创始人张才生博士对谢主任表示诚挚感谢。他说,谢主任的报告站位高、立意深,解析独到,观点精当,为阳光人提供了难得的学习机会。落实“双减”政策为阳光教育事业的发展提供了机遇,谢主任在报告中提出要解决好作业管理中“质”、“量”、“个性化”这三大问题,智学慧教公司所研发的学程管理系统,正是有针对性地、高效能地解决了这些问题。他勉励阳光教育集团全体员工,我们从事的是一项伟大的工作,阳光教育人要矢志不渝坚持为中国教育改革和发展提供智慧支点,为服务于教育提质增效,为教育事业持续发展作出更大的贡献。


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